此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。

获取 Adobe Flash Player

此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。

获取 Adobe Flash Player

此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。

获取 Adobe Flash Player

科学教研组活动报道
当前位置:首页 >> 教研动态
〖字体: 〗 〖打印本稿〗〖关闭
 
发表时间:2017/03/09   来源:   点击率:

  

  

亲历事实——像科学家一样去探究

  3月7日科学教研组开展了以“亲历事实——像科学家一样去探究”为主题的教研活动,活动由叶兰飞老师主持,苏珂老师献了一堂《溶解的快与慢》研究课。

                课堂由讨论“怎样快速的喝上一杯红糖水”开始,让学生联系自身丰富的生活经验,联想到用搅拌、加热和切碎的方法使红糖快速的溶解。这节课采用了由“扶”到“放”的教学方法,把“搅拌能否加快溶解”作为指导学生设计对比实验的样本,分层设计,层层推进,重在让学生在教师的指导下经历发现问题、提出假设、实验验证、观察现象、得出结论的完整科学探究过程,激发了学生走进科学、探索科学的兴趣,潜移默化的培养了学生严谨的科学探究精神。

                课后叶建华老师、江薇老师和科学备课组全体人员就苏老师这一堂课进行评价交流。江老师认为这是一节教学目标明确,课堂教学流程清晰、组织有序,学生互动积极的课。叶兰飞老师提出,这堂课教学设计分层,对教学重难点把握明确、突出,突出强化培养了学生的研究性思维。叶建华老师认为这堂课充分体现了核心素养中对学生科学精神的培养,在体验的过程中强化了学生的科学探究能力。

                此次科学学科教研活动为教师们搭建了畅所欲言的平台,他们相互探讨、交流,分享精彩,剖析不足,进而提出修改意见。苏珂老师表示要向备课组其他老师虚心学习,从多渠道促进自身专业成长,不断提高业务水平。通过此次教研活动,科学备课组的老师们分享收获,分享快乐,共同探讨,共同进步。

                                                  (科学教研组活动报道)